Formation : Découvrez comment être à l’écoute des enfants

 » À La Maison des enfants, il n’y a pas de plans d’intervention, pas de diagnostique, pas d’analyse, pas dire quoi faire ou comment faire les choses. Juste écouter. C’est ce qu’on priorise dans tous les programmes.  » Ève-Marie Lemieux, ancienne coordonnatrice à l’Écoute en classe

Vous souhaitez améliorer votre écoute auprès des enfants? Vous voulez apprendre comment considérer un enfant à part entière?

Vous étudiez ou travaillez dans le domaine du travail social? en éducation? en psychologie? Vous faites parti du corps enseignant au Cégep ou à l’université? Nous avons simplement piqué votre curiosité en tant qu’individu avec notre approche audacieuse?

Venez suivre une formation participative de trois heures sur les différentes techniques d’écoute et de considération. utilisée à La Maison des enfants, OBNL à l’écoute des enfants depuis plus de 30 ans.

INFORMATIONS :
DATE: Mercredi le 4 mars 2020
HEURE : La formation est offerte à deux plages horaires soit de 9h30 à 12h30 ou de 13h à 16h30.
LIEU : Local UQÀM : A-1825
COÛT : Gratuit
QUI : Événement ouvert au public

INSCRIPTIONS :
Les places sont limitées, inscrivez-vous dès maintenant à l’une des deux plages horaire : Inscriptions

Marquez votre intérêt sur notre événement facebook et n’hésitez pas à le partager dans vos réseaux !

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À La Maison des enfants, écouter les enfants, les accompagner dans leur développement et renforcer leur estime de soi sont des actions au coeur de nos activités. Notre organisme offre quatre programmes d’activités basés sur une approche préventive permettant d’encourager la persévérance et contrer l’intimidation. Chacun de nos 300 bénévoles reçoivent au moins six heures de formations. Venez suivre cette formation à l’UQÀM pour enrichir votre approche auprès des enfants.

Nous disons souvent aux enfants : que tu sois heureux, triste, en colère, que tu aies des inquiétudes, des rêves ou des projets, FAIS-LE SAVOIR! Maintenant faut-il savoir écouter ce qu’ils ont à nous dire ! Quand on laisse le temps à l’enfant de s’exprimer à son rythme, l’enfant trouve sa place, ses propres solutions, en lui et autour de lui, il se sent considéré, il prend confiance en lui et en ses capacités.